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处于语言启蒙期（一般在3—5岁之间）是用不同的脑区掌握不同的语言的，浸泡在双语环境下的孩子，头脑中存在两个语言系统，多种语言的输入并不会造成儿童的语言混乱；相反，及早学习外语，会使孩子的双语能力和智力得到比单一语言环境下成长的孩子更快得提升。同时，学习双语能提高孩子的认知能力和自制力，在理解他人的想法方面会更强。此外，同龄情况下，同时掌握两种及以上语言的儿童的词汇量和知识之和，远远**过只会母语的儿童，因此，从小让孩子学英语对他们自信心、自豪感的培养作用也是不可忽视的。所谓的多种语言输入混乱，无非是在孩子渡过语言静默期，尝试输出时，时间会比单一语言输入的孩子可能晚一点，但一旦输出，整体输出量远远大于单一语言孩子。

3-5岁启蒙课程，主要以听、说输入为主。让孩子通过语音专项训练，循序渐进的了解到字母及词根的发音。发音练习并非不断重复某个音，而是感受字母在不同的单词、句子中的读音，感知字母的韵律，这样即使是不认识的单词也能拼读、拼写。

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